【摘 要】
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如今,各种有关大学生领导力的教育活动逐步在高校开展起来,在校大学生成为领导力研究者关注的重要对象.在相关理论的基础上,本文对于中国高校大学生进行了随机抽样问卷调查,以了解如今大学生领导力水平现状及其在人口统计学上的相关差异,调查工具为领导力技能问卷(LSI)的中文版(LSI-C),并采用SPSS22.0、Mplus两种统计软件,进行数据分析,得出的主要结论有:(1)中国大学生领导力整体自我认知水平
【机 构】
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北京师范大学教育学部 北京师范大学经济与工商管理学院
【出 处】
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全国教育管理学科专业委员会第十六届学术年会
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如今,各种有关大学生领导力的教育活动逐步在高校开展起来,在校大学生成为领导力研究者关注的重要对象.在相关理论的基础上,本文对于中国高校大学生进行了随机抽样问卷调查,以了解如今大学生领导力水平现状及其在人口统计学上的相关差异,调查工具为领导力技能问卷(LSI)的中文版(LSI-C),并采用SPSS22.0、Mplus两种统计软件,进行数据分析,得出的主要结论有:(1)中国大学生领导力整体自我认知水平一般,团队合作维度的自我知觉水平较好,理解自我、沟通和决策水平一般,在领导维度上最低.(2)性别、年级、专业、成绩与家庭因素等对大学生领导力没有显著影响;在校期间领导经历及领导知识技能学习等对大学生领导力有显著影响,担任过学生干部与接触过相关培训的学生的领导力水平较高.
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