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普通高中信息技术课程标准中体现了信息科学、信息技术与信息社会融合。但是，在信息技术与社会模块中，只涉及到较少部分信息社会的相关内容。因此，本文通过开展对信息社会前沿问题“信息公开”的相关调查和研究，了解高中学生“信息公开”认识现状，及学生对“信息公开”纳入课程的看法和建议，期望对信息技术课程内容的编制以及课程标准的修订提供参考和借鉴。