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分析了机构压力角、当量压力角和输出构件机械效率等机构传动质量示及其局限性，给出改善凸轮－连杆机构传动质量的途径。
机构传动质量指标新探
【摘 要】
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分析了机构压力角、当量压力角和输出构件机械效率等机构传动质量示及其局限性，给出改善凸轮－连杆机构传动质量的途径。
【机 构】
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大学
【出 处】
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第11届机构学年会暨首届青年机构学研讨会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要： 温故而知新是中国自古提倡的一种学习方法，现今，在小学语文的教学当中，产生了一种符合该理念的教学方式：“递进循环式”教学。它主要是针对于当下学生对小学语文的课本内容上的理解不全面而做出的一种教学改进，核心在于循环学习，而且在稳固旧知识的基础上，不断进行新的开拓。自这种教学模式形成以来，逐渐提高了学生的学习能力和语文运用能力，加强了语文与现实生活中的联系，使教学课堂变得充实有效，同时方便了教
摘 要： 小学语文课堂阅读教学中，师生一贯以教材文本（课文）为主要依据展开教学，但往往忽视对课文题目的揭示——“揭题”。通常情况下，师生会在板题、读题后直接过渡到对课文的学习，课题似乎与课文内容没有太大关系。殊不知，课题是一篇课文的眼睛和灵魂。课前有效的“揭题”对师生教学时把握教学重点，培养问题意识，转变课堂教学模式等有着十分重要的作用和意义。 关键词： 小学语文 课堂教学 揭示课题 能力培养
“学起于思，思起于问”。提问，是课堂教学中必不可少的环节，被视为“有效教学的核心”。西方学者德加默就曾提出过这样一个观点：“提问得好即教得好。”在小学语文教学中，要使课堂教学有声有色，提问是关键。课堂上富于艺术技巧的提问，有助于开启学生的智慧之门，点燃学生思维的火花，从而使课堂充满情趣和艺术的魅力。那么，小学语文教师在课堂教学中如何增强课堂提问的艺术呢？ 一、课堂提问要有问有导，富有启发性 善
摘 要： 小学语文教学必须重视听说读写基本功训练；教学设计必须紧紧围绕教学目标；课堂活动必须紧扣重点难点；必须留给学生足够的自主学习时间，突出语文教学的学科特点和内涵。 关键词： 小学语文 教学目标 重点难点 自主学习 学科内涵 新课改如一缕春风在每一个教育工作者的心头荡起层层涟漪，正是这层层涟漪带来的变化把教育带入了崭新天地，让我们看到了希望与活力。大胆践行新课改理念，积极进行课堂教学改革无
摘 要： 语文具有丰富的文化底蕴，充满了各种美。在长期的应试教育之下，语文教学变得枯燥、乏味，语文当中的人文价值、文化底蕴在传统的教学模式中消失殆尽。语文学习变成了对知识的讲解和记忆。从教二十二年来，作者一直从事语文教学工作，并不断探索，逐渐形成了教学特色，在语文教学中，从兴趣入手，逐步提高学生听、说、读、写四个方面的技能，让孩子们在潜移默化中培养语文素养。 关键词： 应试教育 有效课堂 班级特