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数学教育的研究是让教育适合数学,教育数学的研究是让数学更适合教育.教材问题是他们的共同关注.针对国家课程缺乏适应性,在教师实施国家课程的过程中,在教育情境中,师生互动中生成校本课程,是一种推动基础教育学段教育数学和数学教育发展的有效途径.本文对此进行了介绍.
积极开发基础教育学段的校本课程——一种推动基础教育学段教育数学和数学教育发展的有效途径
【摘 要】
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数学教育的研究是让教育适合数学,教育数学的研究是让数学更适合教育.教材问题是他们的共同关注.针对国家课程缺乏适应性,在教师实施国家课程的过程中,在教育情境中,师生互动
【机 构】
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陕西教育学院数理工程系,陕西,西安,710061
【出 处】
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全国教育学会第一届理事会第三次会议暨2006年学术年会
【发表日期】
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2006年期
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