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要有效地实现教师角色的转变,关键是教师角色的定位、转换目标的确定和深入持续地进行"学习理论"的学习.教师是帮助学生学习的.讨论信息运动模式,认识学习进程必须经历的转移、浑沌、重构三个阶段,其简洁明晰的过程和机制,使我们明了"教学有法"--这个法就是"学习理论"。
教师角色的转变与学习理论的学习
【摘 要】
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要有效地实现教师角色的转变,关键是教师角色的定位、转换目标的确定和深入持续地进行"学习理论"的学习.教师是帮助学生学习的.讨论信息运动模式,认识学习进程必须经历的转移
【机 构】
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长春市五中,130061
【出 处】
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第四届全国中学化学教学研讨会
【发表日期】
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2004年期
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