【摘 要】
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本研究旨在探讨将生涯发展教育融入国中资讯课程的实践方式,藉由设计「我的未来是不是梦?」专题课程,带领学生使用心智图法和SWOT分析法进行生涯探索,帮助学生了解自己所向往的职业,并分析自我特质与职业之间的切合性,最後找出如何修正劣势或去除威胁的方法,让自己更能在未来往该职业发展.本研究的研究对象为大直高中国中部七年级的学生,共2个班59人,进行的时间则为两节课共100分钟.研究结果显示,多数学生能够
【机 构】
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臺北市立大直高級中學國中部 健行科技大學應用外語系
【出 处】
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The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education
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本研究旨在探讨将生涯发展教育融入国中资讯课程的实践方式,藉由设计「我的未来是不是梦?」专题课程,带领学生使用心智图法和SWOT分析法进行生涯探索,帮助学生了解自己所向往的职业,并分析自我特质与职业之间的切合性,最後找出如何修正劣势或去除威胁的方法,让自己更能在未来往该职业发展.本研究的研究对象为大直高中国中部七年级的学生,共2个班59人,进行的时间则为两节课共100分钟.研究结果显示,多数学生能够掌握职业心智图的绘制要领,并能在SWOT的四项分析中平均有三项切合主题,而反思方面则仅能进行表面性的反思.
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