论文部分内容阅读
无论对一个生命个体还是对一个民族整体而言，德育的重要性不言而喻。从战略全局的需要出发，近几年来我们努力推行的素质教育，积极进行新课程改革，对德育教育工作提出了更高的要求。国家也不断发布加强青少年思想道德建设的意见和通知。
小学语文教学中渗透德育教育的实践研究
【摘 要】
：
无论对一个生命个体还是对一个民族整体而言，德育的重要性不言而喻。从战略全局的需要出发，近几年来我们努力推行的素质教育，积极进行新课程改革，对德育教育工作提出了更高的要求。国家也不断发布加强青少年思想道德建设的意见和通知。
【机 构】
：
新余市渝水区珠珊中学 新余市渝水第八小学
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
近年来，无纸化办公观念在行政管理领域的日益深化，推动了各类电子政务系统在各级行政事业单位的广泛应用和探索中发展。期间，产生了大量在日后将成为电子档案最重要；最核心构成主体的有查考价值的电子文件。
数学学科不同于其它学科，德国数学家汉克尔说“在大多数科学里，一代人要推倒另一代人所修筑的东西。只有数学，每一代人都能在旧建筑上增添一层新楼。”这意味着数学以外的学科创新，多半是推倒旧理论，建立新理论，唯有数学学科的创新是在原有结论的基础上，发展出新结论；新理论。可以说，数学是由基本概念以及描述概念之间抽象关系的定理所建构起来的大厦。
“如果把教育质量比作一条生命之河，那么基础教育的质量肯定是这条生命之河的开端。如果把基础教育看作那奔腾不止的源头，那么阅读素养则是这个源头的精华，形成那滔滔不绝的生命之水，并贯穿这生命之河的始终。”阅读素养不简单的是学生应对考试的一种基本能力，而已经成为学生面对未来的核心素养之一。
新课改后，我国英语课程目标明确指出英语课程的设计和实施要做到努力提高学生的已知学习智能。在教学过程中学生作为独具特色的多元智能的个体，课程的设计和实施应充分关注学生其与人沟通；交流；协作的能力。
高中化学学科在新课改背景下面临着更高的教学要求，因此其教学任务具有更大的难度，要求化学教师能够增强学生对化学知识的加工；处理和内化的能力，从注重知识传授向注重能力培养的方向转型。主要以高中化学元素化合物知识教学为例，探讨其有效的教学方式，迎合新时期的教学要求。
随着最近几年我国新课程改革工作的不断深入，农村初中语文的教学工作也发生了翻天覆地的变化，很多教师也逐渐的将重点转移到了课外阅读上，因为其能够带给学生们更多的知识。但是我们仍然要保持一个清醒的头脑，认识到其中仍然还存在着比较严重的问题，主要体现在以下几个方面：首先与城市相比，农村地区经济发展相对来说还比较落后，这也导致了学生接触课外读物的时间比较晚，外在的表现就是阅读量少，阅读内容较为单一。
从教育角度看，动手实践教学方式就是教师在已有的知识背景下，创建相关的问题情境，对学生加以引导，并且让学生动手实践来解决问题。动手实践的过程无疑是一种创新性的教育模式。随着国家教育理念的更新与提升，动手实践教学方式吸引了广大教师的眼球。但根据实习；研习期间的观察，中学数学课堂上仍然存在两种典型的现象。
“新课标”也强调了读写结合，它在写作教学的内容中有这样一条表述：“要重视写作教学与阅读教学；口语教学之间的联系，善于将读与写；说与写有机结合，相互促进”。而之前的实验稿中不存在此种表述，实验稿中是这样陈述的：“要引导学生通过多种途径；运用多种方法搜集生活中的写作材料”，这也是在评价建议中才提到的。从这一变化中我们就看出新的课程标准是在强调阅读与写作的结合，也就是“读写结合”的重要性。
随着中西方文化的交融和社会的发展，中西方学者都对“德育”的理论问题进行了细致地研究，如：德育的概念；原则；指导思想；任务；目标和方法等问题。在我国，对于“德育”概念理解并没有统一的认识。
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。西方比较有影响的教学理论与模式，如杜威的儿童中心论，布鲁纳的结构主义教学，克拉夫基的“范例教学”，维果茨基的儿童最近发展区和最佳教学阶段学说，赞可夫的教学与发展理论，巴班斯基的最优化教学和布鲁姆的目标分类说等等，从中我们可以发现对教学有效性的探寻。“有效才是硬道理！”“有效性”是课堂教学的生命线，它是检阅教学质量是否成功的一把尺子。