【摘 要】
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全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需。近年来，素质教育取得显著成效，但也存在课程教材的系统性、适宜性不强，高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱等具体问题。解决这些问题，关键是进一步丰富素质教育的内涵，建立以学生核心素养为统领的课程体系和评价标准，树立科学的教育质量观。
【机 构】
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陕西省咸阳市秦都区金山学校 云南省怒江州贡山县普拉底乡九年一贯制学校
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需。近年来，素质教育取得显著成效，但也存在课程教材的系统性、适宜性不强，高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱等具体问题。解决这些问题，关键是进一步丰富素质教育的内涵，建立以学生核心素养为统领的课程体系和评价标准，树立科学的教育质量观。
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