【摘 要】
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教育家是对教育所做的本质性和规律性的探索基础上形成的,教育家的思想具有普适性价值、丰富性和深刻性,对教育实践具有一般的指导意义,教育的方式方法和措施符合人的成长和发展的一般规律.本文首先介绍了区域教育家流派是教育家成长的实践土壤，其次介绍了区域教育家流派是未来教育家形成的思想基础，然后指出区域教育家流派为未来教育家形成提供社会环境支持如：舆论氛围、政策支持等。
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教育家是对教育所做的本质性和规律性的探索基础上形成的,教育家的思想具有普适性价值、丰富性和深刻性,对教育实践具有一般的指导意义,教育的方式方法和措施符合人的成长和发展的一般规律.本文首先介绍了区域教育家流派是教育家成长的实践土壤，其次介绍了区域教育家流派是未来教育家形成的思想基础，然后指出区域教育家流派为未来教育家形成提供社会环境支持如：舆论氛围、政策支持等。
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