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台湾历史文化渊源的流变和全球化的冲击形成其独有的多元文化特征，这也决定了台湾中小学课程教学根据多元文化社会的发展不断进行调整、改革的总体样貌。在此过程中，部分特色学校勇敢而坚定探索追求“教育之美”，成就瞩目，它们的美，在于追求教育的真谛。
多元文化背景下台湾中小学课程改革的政策与实践--基于我国台湾地区六所特色学校“教育之美”创新实践的思考
【摘 要】
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台湾历史文化渊源的流变和全球化的冲击形成其独有的多元文化特征，这也决定了台湾中小学课程教学根据多元文化社会的发展不断进行调整、改革的总体样貌。在此过程中，部分特色学校勇敢而坚定探索追求“教育之美”，成就瞩目，它们的美，在于追求教育的真谛。
【机 构】
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东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024;齐齐哈尔大学,黑龙江 齐齐哈尔161006
【出 处】
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The Fifth Annual International Conferenceon Reciprocal Learn
【发表日期】
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2018年11期
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