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2018 年1 月末,中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》,对提升教师质量做了明确规定,当前,卓越职前小学教师教育实践依然是教师培养的薄弱环节,职前小学教师的教育教学能力尚不能完全适应中小学的需要。本研究通过对小教见习学生见习日记的文本分析,呈现教育见习中师范生的主要关注点、相关表现及特征。