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本文通过分析智障儿童的生理及认知特征,并兼顾移动设备及移动学习资源的特点,从多个方面对智障儿童的无障碍移动学习资源进行设计,希望从理论层面上给出设计智障儿童无障碍移动学习资源需要考虑的维度,为后续智障儿童的无障碍移动学习资源的开发和实现提供一定的帮助.
面向智障儿童移动学习的设计与实现
【摘 要】
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本文通过分析智障儿童的生理及认知特征,并兼顾移动设备及移动学习资源的特点,从多个方面对智障儿童的无障碍移动学习资源进行设计,希望从理论层面上给出设计智障儿童无障碍移动学习资源需要考虑的维度,为后续智障儿童的无障碍移动学习资源的开发和实现提供一定的帮助.
【机 构】
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广东省深圳元平特殊教育学校
【出 处】
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第三届中小学数字化教学研讨会
【发表日期】
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2018年8期
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