【摘 要】
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中国自20世纪90年代中期开始实施科教兴国战略,极大地加快了社会主义现代化建设的步伐.但是,至今尚未真正形成科教兴国的全民意识.本文通过追溯控工以来中国科教兴国的思想渊源及其演变过程,分析和总结中国现代化道路探索过程中对科学技术和教育的社会功能认识上经验和教训,阐明实施科教兴国战略是中华民族现代化道路探索的必然选择,旨在促使科教兴国战略成为全民意识.
【出 处】
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中国近现代科学技术回顾与展望国际学术研讨会
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中国自20世纪90年代中期开始实施科教兴国战略,极大地加快了社会主义现代化建设的步伐.但是,至今尚未真正形成科教兴国的全民意识.本文通过追溯控工以来中国科教兴国的思想渊源及其演变过程,分析和总结中国现代化道路探索过程中对科学技术和教育的社会功能认识上经验和教训,阐明实施科教兴国战略是中华民族现代化道路探索的必然选择,旨在促使科教兴国战略成为全民意识.
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