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该文是《关于予紧推力传感器消除推力测量中的二阶振动问题》的续篇。阐述了推力测量系统自振频率的估算，予紧螺杆直径选择的方法，以及予紧力的估算。最后又提出了节省相纸的方法。（本刊录）
微型固体火箭发动机推力测量
【摘 要】
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该文是《关于予紧推力传感器消除推力测量中的二阶振动问题》的续篇。阐述了推力测量系统自振频率的估算，予紧螺杆直径选择的方法，以及予紧力的估算。最后又提出了节省相纸的方
【机 构】
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西北工业大学
【出 处】
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中国兵工学会火箭导弹学会八五年年会
【发表日期】
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1985年期
其他文献
摘 要：小学生刚学数学的时候，对数字没有非常明确的认知，随着年级的升高、更多新知识的融入，数学的难度增加，很多时候更需要“形”的介入，才能充分地讲解明白一道题目，特别是比较抽象的路程类应用題。本论文重点评价“数形结合”在教学中的效果，希望能够为小学数学教学做些贡献。 关键词：数形结合；小学数学；效果评价 一、 前言 要想具体评价小学数学教学中“数形结合”的效果，就得结合其利用的意义，具体的手
该文对金属微粒和气体在燃烧室的停留时间问题进行了初步探讨，并提出了新的计算平均停留时间的公式。经对有关型号发动机的实际计算，证明新的计算公式是实用的。由于药型参数影
对不同贮存期的某固体火箭发动机药柱进行了大量的力学性能试验，得到了该推进剂有关力学性能随贮存时间的变化规律，分析了药住在生产、运输、贮存、勤务处理和点火燃烧等过程的
摘 要：数学核心素养的生成具有过程性、情境性和主体性，在小学数学的教学过程中，教师要遵循一定的原则，教师要善于把握核心的素养结构，创设合理的教学情境，合理设计教学活动，建立和谐的师生关系，注重培养学生的核心素养。 关键词：小学数学；核心素养；思考 随着课程的不断改革，培养学生的核心素养是当前教育的重要课题。小学数学的核心素养是在日常的实践活动中形成的，主要包括数学推理、数学交流、运算能力、空间
摘 要：在我国教育体制改革的不断推进下，小学传统的教学方法已经无法实现针对性的教学，所以新式的教学方法就会不断涌现出来。分层教学就通过关注学生的个体差异，针对不同的学生、不同个性及学习能力，通过分层教学的教学模式来实现教学目标。分层教学就是将学生采取分组形式分层，知识归类分层，同时运用不同的教学方法，进而实现针对性的教学，扩大适应的学生群体，提高学生学习的效率，使每个学生都能充分地发挥到自己的学习
摘 要：随着科技的发展，微课这一现代手段也逐步地进入到我们的课堂之中，现阶段微课教学在小学数学课堂中的运用受到了越来越多人的关注，我们希望通过微课资源来更好地帮助学生激发他们学习积极性，让他们的数学知识学习变得更加轻松，帮助他们更好地进行重难点内容的突出，使得他们的学习变得更加轻松便捷。那么我们要如何更好地把微课运用到我们的小学数学课堂教学之中呢？对此，笔者结合自己的教学经验，进行了以下探讨。
摘 要：小学生的逻辑思维和数学思维相对较差，所以数学对于小学生而言是一门较难的课程。并且数学知识相对缺乏趣味性，小学生对于学习数学普遍缺乏兴趣。为了让数学课堂富有趣味性，教师可以在数学教学中引入数学故事。 关键词：小学数学；数学教学；数学故事 小学阶段的数学学习是打基础的阶段，也是培养学生的数学思维的阶段，所以小学阶段的数学基础一定要打好，否则学生以后的数学乃至其他科目都会受到影响。为了激发学