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本文通过问卷调查的方式，对北京市普通高中通用技术课程实施情况进行了分析研究，梳理了在课程实施中出现的问题和面临的困难，进而从教学督导、教师培训、教师技术素养等方面提出了完善对策。
北京市普通高中通用技术课程实施情况调研报告
【摘 要】
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本文通过问卷调查的方式，对北京市普通高中通用技术课程实施情况进行了分析研究，梳理了在课程实施中出现的问题和面临的困难，进而从教学督导、教师培训、教师技术素养等方面提出了完善对策。
【机 构】
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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
【出 处】
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2014年北京教育科学研究院学术年会
【发表日期】
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2014年4期
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