浅谈小学数学快乐课堂“125”模式的灵活运用

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本文立足于小学数学日常教学的真情实况,从“创设情境,激发兴趣”“问题导学,自主探究”“小组交流,展示汇报”“质疑补充,点拨小结”“巩固练习,拓展延伸”五个方向出发,对如何构建小学数学快乐课堂“125”模式进行了分析和探究.
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语文课程在小学课堂是非常重要的,语文学习可以说影响着小学生的未来的发展.语文不单单只是一门科目,它背后沉淀的是中华文化上下五千年的文明,是对文化发展的继承.新课程的实施,对于语文阅读教学提出了新的要求,这是由于信息化技术快速崛起,为了让语文阅读更好地被小学生们所喜爱,于是将信息化技术与小学语文阅读相结合,用来丰富阅读教学的内容,使小学生更加喜爱这一阅读方法,从而提高自身的知识水平.
初中道德与法治是中国基础教育的重要学科,是初步奠定学生法治知识以及提高学生道德水平、规范学生人文素养的重要途径.随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对初中道德与法治教学提出了更高的要求.由于道德与法治当中的内容和学生的生活关联性较强,因此开展生活化教学就成为当前初中道德与法治教学的主要方法.所以本篇文章主要针对初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用进行相应的探究,通过科学有效地应用生活化教
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小组学习是高效课堂的基本学习形式,小组建设是管理课堂内外的有力武器,小组建设包括小组组建、小组培训、小组评价三个方面,做实做细小组建设对实施高效课堂尤为重要.
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