【摘 要】
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对小学数学教学而言,在构建课堂整合的过程中,要以学生为中心,了解学生的学习的能动性,要灵活运用现代信息技术引导学生,提高课堂教学对学生的吸引力,实现教学资源的合理配置与利用。要做好前期准备,了解当前存在的教学难题,充分利用信息技术为学科教学改革做好前期准备,有效解决当前的教学困惑和难题,抓住学科教学中的重点以及难点,充分利用信息技术为学科教学改革做好前期准备,有效解决当前教学中存在的困难,充分发挥
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛
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对小学数学教学而言,在构建课堂整合的过程中,要以学生为中心,了解学生的学习的能动性,要灵活运用现代信息技术引导学生,提高课堂教学对学生的吸引力,实现教学资源的合理配置与利用。要做好前期准备,了解当前存在的教学难题,充分利用信息技术为学科教学改革做好前期准备,有效解决当前的教学困惑和难题,抓住学科教学中的重点以及难点,充分利用信息技术为学科教学改革做好前期准备,有效解决当前教学中存在的困难,充分发挥学生的想象力和逻辑思维能力,使学生能够对小学数学教学产生耳目一新的感觉,只有这样,才能打造高效的课堂。
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