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本文主要在分析教师专业发展的内涵及教学案例研究特点的基础上,指出引导教师开展教学案例研究可大大促进教师的专业发展,并对其可行性与必要性进行了分析,最后给出了开展教学案例研究的实施步骤.
教学案例研究:教师专业发展的阶梯
【摘 要】
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本文主要在分析教师专业发展的内涵及教学案例研究特点的基础上,指出引导教师开展教学案例研究可大大促进教师的专业发展,并对其可行性与必要性进行了分析,最后给出了开展教学案例研究的实施步骤.
【机 构】
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曲阜师范大学信息技术与传播学院,日照,276825
【出 处】
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中国教育技术协会,华中师范大学
【发表日期】
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2006年6期
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