【摘 要】
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"小学生古诗词诵读兴趣培养的实践性研究"这一课题从理论和实践两方面对课堂教学和社团活动进行小学生古诗词诵读兴趣培养的实践研究,竭力探索小学阶段诵读兴趣的有效途径,形
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"小学生古诗词诵读兴趣培养的实践性研究"这一课题从理论和实践两方面对课堂教学和社团活动进行小学生古诗词诵读兴趣培养的实践研究,竭力探索小学阶段诵读兴趣的有效途径,形成了古诗词学习与积累的一些操作范式,让学生接受中华传统诗词文化的熏陶,感受到古诗词的魅力,提高了学生的文化素养和道德修养,增强了学生的民族自豪感,促进了学校古诗词教学特色的形成。
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