【摘 要】
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传统意义上的课堂教育教学方法具有一定的相对固定性，这也就决定了课堂教育是德育教育的主阵地和主战场。德育管理对于一个学校的生存和发展来说至关重要，是学生整个管理框架当中十分重要的一个环节。进一步的深化学校的德育管理工作，提升学生的德育素质水平，不仅仅是学校综合发展的需要，也是进一步提升学校教学管理的必然举措，更是促进学生德智体美身心全面发展的要求。
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传统意义上的课堂教育教学方法具有一定的相对固定性，这也就决定了课堂教育是德育教育的主阵地和主战场。德育管理对于一个学校的生存和发展来说至关重要，是学生整个管理框架当中十分重要的一个环节。进一步的深化学校的德育管理工作，提升学生的德育素质水平，不仅仅是学校综合发展的需要，也是进一步提升学校教学管理的必然举措，更是促进学生德智体美身心全面发展的要求。
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