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德育的实质是育德，教师的“育德能力”即教师培养学生品德的能力，狭义的讲就是教师的教育能力。育人先育师，只有提高全体教师的育德意识和育德能力，加强自身的职业道德修养，增强培育道德高尚、人格健全的下一代的使命感和责任感，才有可能让教师的言行对学生产生潜移默化的道德影响。而班主任校本培训是增强育德意识和能力的基本保障；德育导师制是扩大育德范围和队伍的有效途径。