高中教师反思性教学评价的试验与研究

来源 :中国管理科学研究院基础教育研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhonghuiling2009
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  本课题选择对高中教师反思性教学评价进行试验与研究。目标是引起广大高中教师对反思性教学的注意和重视,吸引他们一起来深入探讨与研究反思性教学为如何对反思性教学进行评价以及更合理的开展反思性教学活动提供实践意义的参考和指导。
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如何在学科课程的教育教学设计与实施中,利用各种多媒体的信息资源及共享技术优势,引入先进的教育教学思想、观念、方法及与之相应的教学模式,解决传统教育教学手段难于或无法解决的问题,以达到更高、更新、更好的教育教学效果,信息技术虽然在不少方面有着强大的效能,但是如何使信息技术融入学科教学之中,更有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效益,改变教学风貌,就成了一个值得研究的课题。
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目前,“核心素养”理念的倡导在中小学基础教育中已崭露头角,本研究有助于音乐教育工作者更全面地了解高中一线音乐教学的实施现状,为高效课堂教学实践提供理论基础,为我国高中生音乐核心素养评价标准体系后续制定和发展,以及相关教育部门调整教学策略、制定合理的政策条例提供现实参考依据。
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