我国是一个人口大国，有强大的人力资源，而教育肩负着培养优秀人才的任务，因此教育工作者应从多个角度出发，努力为社会输送更多的高素质劳动者和创新人才。由此看来，随着以人为本的教育理念逐步走向深化，也进一步推进了教师角色在以人为本的理念下的转变。在教学过程中，教师应该关注学生的个体差异，了解学生的不同需求，引导学生积极参与教学活动，激发学生的主动性和创造性。这不仅对教师的知识储备，教学观念提出了挑战，更对教师的教学方法和教学能力提出了更高的要求。因此，将激励法引入到教学中，针对每一个学生的不同需求，采取合理的实施方式，可以有效解决这一问题。这样不仅提高教师的教学效率，达到教学目标，也可以培养学生主体性，增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格，全面提高学生的综合素质和能力。