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本文依据高中新课程标准中文言文阅读教学的要求，针对传统教学中的问题，提出文言诗词诵读建议，培养学生独立思考的能力。鼓励学生在了解史实、背景的前提下，对历史事件和历史人物作出自己的评价。
文言文教学有效性的一点思考
【摘 要】
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本文依据高中新课程标准中文言文阅读教学的要求，针对传统教学中的问题，提出文言诗词诵读建议，培养学生独立思考的能力。鼓励学生在了解史实、背景的前提下，对历史事件和历史
【机 构】
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北京市怀柔一中
【出 处】
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北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”
【发表日期】
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2011年期
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