【摘 要】
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双语教育研究领域是国内外有影响的学术研究领域.本文从双语教育研究的微观层面出发,主张在少数民族双语教育研究中,建立一种综合运用语言学(民族语言学)、教育学、文化人类学、心理学、社会学等多学科理论和方法的研究范式.在多维视野下的双语教育研究观基础上,本文试图针对少数民族双语教育这一双语教育研究领域中的重要课题,探讨多语教育与和谐社会和文化建设的紧密联系,并对少数民族双语教育研究的理论范式进行深入探讨
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双语教育研究领域是国内外有影响的学术研究领域.本文从双语教育研究的微观层面出发,主张在少数民族双语教育研究中,建立一种综合运用语言学(民族语言学)、教育学、文化人类学、心理学、社会学等多学科理论和方法的研究范式.在多维视野下的双语教育研究观基础上,本文试图针对少数民族双语教育这一双语教育研究领域中的重要课题,探讨多语教育与和谐社会和文化建设的紧密联系,并对少数民族双语教育研究的理论范式进行深入探讨,提出并分析双语教育研究的主要策略,为语言和文化的多样化做准备,进一步促进和谐社会与文化建设。
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