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中小学心理教师的边缘化指其远离学校教师群体中心，经常处在教师群体的边缘或之外，不被学校领导、其他学科教师群体及学生所重视和认可，发展空间狭小的一种状态。防止心理教师边缘化，不仅是加强其教师队伍建设的重要内容，也是关系到心理健康教育实施效果的关键因素，具有重要的现实价值。
懂防中小学心理教师“边缘化”
【摘 要】
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中小学心理教师的边缘化指其远离学校教师群体中心，经常处在教师群体的边缘或之外，不被学校领导、其他学科教师群体及学生所重视和认可，发展空间狭小的一种状态。防止心理教
【机 构】
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北京市海淀区教育科学研究所
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会
【发表日期】
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2011年期
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