【摘 要】
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随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念和教学方式已经不能适应现代义务教育的发展需要，培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的共识。在小学语文教学过程中，读写结合的教学模式，能够有效的促进学生阅读及写作能力的提升。教师可以给予读写结合的教学理念，展开巡演阅读教学策略，引导学生更加深入的把握阅读内容，领略文章的思想感情，推进写作活动，培养学生的语文核心素养。在本文中简要介绍了几种基于读写结合
【机 构】
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贵州省沿河土家族自治县第六完全小学
【出 处】
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新课程背景下的教学设计与实践研讨会
论文部分内容阅读
随着我国教育课程改革的顺利进行，传统的教学理念和教学方式已经不能适应现代义务教育的发展需要，培养学生的核心素养已经成为广大教育工作者的共识。在小学语文教学过程中，读写结合的教学模式，能够有效的促进学生阅读及写作能力的提升。教师可以给予读写结合的教学理念，展开巡演阅读教学策略，引导学生更加深入的把握阅读内容，领略文章的思想感情，推进写作活动，培养学生的语文核心素养。在本文中简要介绍了几种基于读写结合理念下的小学语文群文教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
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