儿童图画故事书是儿童文学的重要组成部分，因其图文的巧妙融合而有别于其他体裁的儿童文学作品。在儿童图画故事书中，图画不是可有可无的装饰，而是整个故事的主要组成部分。图画与文字相互补充，或形成滑稽的对比，甚至分别叙述不一样的故事。这种图文结合的独特表现方式，吸引着众多的儿童读者，对培养儿童的阅读、语言、审美、想象以及推理等能力都有着不可忽视的作用。进入21世纪以来，随着早期阅读和亲子阅读的推广，越来越多的老师和家长开始关注图画故事书。各大出版社抓准时机，从2002年开始大量引进国外优秀的图画故事书，开启了图画书的阅读时代，造就了2008年图画书出版的井喷之势。　　中国第6次人口普查结果显示，0-14岁的儿童约占人口总数的16.6％。儿童图画故事书可谓是受众广，影响深。近年来，虽有学者开始关注引进版图画故事书的质量，但主要是从儿童文学、教育学以及出版学的角度出发，儿童图画故事书的翻译还没有引起翻译界足够的关注。以英国作家阿特丽克斯·波特创作的《比得兔的世界》为例，该图画故事书开创了现代图画书的原型，被称为“童书中的圣经”，深受中国读者的喜爱。在中国儿童图画书市场，波特创作的图画故事书译本超过20种，翻译质量良莠不齐，但至今为止翻译界学者对其研究十分有限。　　本文通过对《比得兔的世界》四个中译本的对比分析，以儿童本位论为理论基础探讨图画故事书的翻译。儿童本位论虽为儿童文学研究中的理论，但其对儿童文学翻译也具有重要的指导意义。该理论强调儿童独立的人格，要求儿童文学的创作顺应儿童成长的特点。儿童图画故事书是为儿童而创作的，其翻译也应充分考虑儿童的特殊性。首先，儿童的阅读方式与成人不同。儿童读图画故事书的方式通常是父母大声朗读图画书的文字，儿童自己边听边翻看图画书上的图片；其次，儿童的语言能力与成人相比还未发展成熟，但同时儿童的语言天赋使得其能够理解自然优美的语言；第三，儿童期已经具备了健全的审美能力，儿童有自己的价值观和生活态度；第四，儿童是眼光新鲜，追求乐趣的读者。　　综合儿童以上的特点，本文认为，译者在翻译时应保持图画和文字之间的平衡关系，避免图文不符或者对图画的过度阐释；语言上应使用自然流畅的汉语，避免西化晦涩的语言；尊重儿童的审美，相信儿童的读图能力和推理能力，在翻译的过程中避免加入成人的价值观，过度阐释文本的内容；保持原文的童趣，激发儿童的阅读兴趣并引起共鸣。