烯酸的氟烷基化反应研究

来源 :华东理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuobinning
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
内酯官能团广泛存在于天然产物和生理活性化合物中。氟原子具有大的元素电负性与较小的原子半径,氟原子的引入对内酯类化合物的理化性质和生理活性有很大的影响,因此研究含氟内酯类化合物的合成方法是非常有意义的工作。 我们实验室发现了氟烷基内酯化反应,氟烷基碘化物(RFI)与4-戊烯酸在连二亚硫酸钠存在下反应,生成五元环的含氟内酯类化合物。在前面工作的基础上,本论文尝试环己烯乙酸、环戊烯乙酸和山梨酸与氟烷基碘化物的反应,但是发现只有环戊烯乙酸能生成内酯,反应具有良好的立体选择性。所有产物结构均经1HNMR,19FNMR,13CNMR,HRMS和IR等手段确证。具体的研究结果如下: 室温下,在乙腈/水(v/v=3:1)的介质中,氟烷基碘化物与环己烯乙酸在连二亚硫酸钠的存在下进行反应,得到顺式的加成产物,产率为55%~61%,反应表现出较好的立体选择性。 氟烷基碘化物在连二亚硫酸钠的存在下与环戊烯乙酸反应,结果生成加成产物和内酯产物的混合物,两者的比例为1.36~1.90。其中内酯分离收率为21%~23%,生成的内酯经二维谱图确认为cis构型。 氟烷基碘化物在连二亚硫酸钠的引发下与山梨酸进行反应,得到1,4-自由基加成的氟烷基化产物,产率为65%~71%。
其他文献
Two water-soluble polysaccharides, PNW1 and PNM1, were respectively isolated from the mycelium and its culture medium of Phellinus nigricans using submerged fer
作业是长期以来困扰学生和老师的头号问题。中职语文作业的特点是死记硬背、机械枯燥、随意盲目,这样的作业模式,使学生每天厌烦怕做,教师改得筋疲力尽。在新的课程标准下,教师要转变教学思维,设计新颖有效的作业形式,使作业适合每个学生的思维特点,激发学生的浓厚兴趣,在作业中最大地限度地锻炼和发挥才能。  一、重视心理素质的培养,强化非智力因素的形成。  传统的“填鸭式”教育,使学生的作业负担越来越重,学生的
目的 探讨安定中毒的临床护理价值.方法 抽取我院2017年1月~2019年5月收治的65例安定中毒患者,以患者入院时间先后差异划分为2组,对照组32例行常规护理模式,观察组33例行全程
要提高学生的自学能力,就必须狠抓“预习”这一环节。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也就是自学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。  1.预习的重要性。  1.1自我探索,打好注意定向的基础。  学生通过预习,初步进行了探索,什么地方已学懂,什么地方还不会,心中有数。促使学生把注意力集中在难以理解的知识上,而达到了听课的目的。这样
随着知识经济时代的到来,今后经济发展将主要取决于知识的生产、进步与创新,取决于民族的创新意识和创造能力。因此,作为新世纪的教师,我们更应站在一个高起点上,从一个新的角度重新审视语文教学。  然而大面积的小学语文教学缺乏活力,很难看到思想的碰撞,言语的交锋,更难看到智慧的闪光,创造的火花,因此,需要给当前的小学语文教学注入生机和活力,而创新意识的培养尤为重要。  一、在学习语言文字的过程中培养学生的
长期以来,小学语文教师已习惯于字词句篇、主题思想、写作技巧的机械式的思维模式,人们很少追问小学语文教育究竟是干什么的?它具有什么功能?可能承担什么功能?如何真正发挥功能?当开放的社会越来越呼求全体国民提高人文素养和精神品性,当教育改革逐步走向深入,我们或许应从深层思考小学语文教育的基础性问题。  《新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语
目的 探析对子宫切除术患者运用手术室护理干预后的临床护理效果.方法 选取在我院接受治疗的50例子宫切除术患者,将他们随机分为观察组与对照组,在临床上对于对照组的患者采
目的:分析慢性支气管炎患者采用盐酸氨溴索进行治疗的安全性.方法:随机选取我院收治的60例慢性支气管炎患者作为分析病例,选取时间为2017年12月-2019年12月,根据电脑随机数字
本文的研究对象为中药材延胡索,是罂粟科植物延胡索CorydalisyanhusuoW.T.Wang的干燥块茎。其有效成分为生物碱。通过对药材的生药学鉴定、饮片的炮制工艺研究,制定了最优化醋
摘 要: 在实际教学中,每一位语文老师都希望在教学中有效增强语文教学效果,这是实际教学目标。教学效果的强弱不但与小学教育的成败有较大的关系,而且对小学生能否健康成长有着重大的影响。因此,增强小学语文的教学效果,不管是对教育的发展还是学生今后的发展,都有着重要的意义。  关键词: 小学语文教学 教学效果 思维创新 教学理念  小学语文在小学阶段是一门主要的基础学科,是小学生认识世界和提高语文素养的重