目的:1.了解青少年精神病性体验、童年期创伤及相关心理行为特征状况。2.分析青少年精神病性体验、童年期创伤及相关心理行为特征之间的关系,研究精神病性体验发生的影响因素。3.探讨核心自我评价水平、经验性回避在精神病性体验与童年期创伤之间的中介作用。方法:1.采用横断面研究方法,选取广西崇左市两所初中、一所高中的在校学生,使用分层整群抽样法,从三所学校共抽取20个班级的所有学生,共1757人作为调查对象。2.采用自编一般人口学、行为特征问卷、精神病性体验量表、童年期创伤量表、核心自我评价量表、接纳与行动量表等进行问卷调查,问卷填写以填涂答题卡形式完成,并使用配套设备录入数据。3.使用SPSS 25.0以及Process 3.4等软件进行统计分析。对于满足参数检验条件的计量资料的组间比较采用t检验或方差分析,否则改用非参数检验方法;计数资料的组间比较根据相应情况采用χ~2检验或者Fisher确切概率法（Fisher’s test）。对变量之间先进行相关分析,选取相关变量进行回归分析。分析中介效应模型,以Bootstrap法来检验模型的中介效应是否显著。结果:1.精神病性体验频繁发生率为28.1%,读心妄想这一体验的频繁发生率最高（10.9%）,幻视体验频繁发生率最低（1.9%）;在不同户籍所在地、有无留守经历、单亲家庭、自伤想法、自伤想法、自伤行为等方面的差异有统计学意义（P<0.05）。2.童年期创伤整体发生率47.5%,以躯体忽视（36.2%）最为常见,创伤类型数以1种为主,占整体人数25.7%;在有无频繁发生精神病性体验的调查对象之间,童年期创伤情况的比较有统计学差异（P<0.05）。3.核心自我评价整体得分32.39±6.85,高于中学生常模（P<0.05）,在有无精神病性体验、童年期创伤方面的比较有统计学差异（P<0.05）。4.经验性回避整体得分17.69±8.82,低于中学生常模（P<0.05）,在有无精神病性体验、童年期创伤方面的比较有统计学差异（P1,P1,P<0.05）,且发生风险随之升高而升高。6.核心自我评价（β=0.023,P<0.01）、经验性回避（β=0.173,P<0.01）分别在童年期情感虐待与精神病性体验之间起到中介作用,链式中介模型成立（β=0.154,0.124-0.186）。结论:1.精神病性体验频繁发生在青少年中有一定比例,以妄想体验为主。有童年期创伤经历个体的精神病性体验程度更为严重。2.户籍在城市、自杀想法、童年期情感虐待与性虐待、中度核心自我评价水平、中度和高度的经验性回避水平是精神病性体验的危险因素。3.童年期情感虐待能够正向预测精神病性体验总分,核心自我评价水平、经验性回避在童年期情感虐待与精神病性体验之间起部分中介作用。