语言教学和文化教学是对外汉语教学的两个重要内容。但是在实际教学中,文化教学并没有得到足够的重视。文化教学作为对外汉语教学的重要部分,需要得到教育者更多的关注。在我国源远流长的历史文化中,民间故事以其通俗易懂、蕴含哲理以及贴近群众生活等特点而代代流传,经久不衰,其教育价值更是不可估量。此外,民间故事具有丰富的趣味性和语言内涵,是一种极具借鉴意义的对外汉语教学载体。基于此,民间故事对于强化留学生对中国语言文化的学习具有重要意义。本论文分为五个章节,第一章为绪论部分,就选题背景、研究现状、研究理论和研究方法展开论述研究。第二章对民间故事应用于对外汉语口语教学的可行性进行了分析,阐述了民间故事的应用价值以及应用于对外汉语口语教学中的必要性和可行性。第三章分析了“梁祝”故事在对外汉语口语教学中的教学价值及以其为例进行教学设计的原因。第四章将“梁祝”故事引入真实的课堂教学,并根据学生反馈情况进行教学实践反思。第五章进行全文总结,提出教学建议。本文的创新之处在于,首次将民间故事与对外汉语口语课教学相结合进行研究分析,在文献研究的基础上,制定“梁祝”故事的教学设计。基于以上研究,本文提出:民间故事可以作为一种文化教学手段融入到对外汉语文化教学中,将文化知识与语言教学相结合,并把知识转化为跨文化交际能力,进而辅助不同语言文化背景的学生进行流畅的汉语交际,实现对外汉语教学的最终目的。本文对民间故事在实际教学中的促进作用进行深入研究和归纳总结,希望以教学设计实例为对外汉语文化教学做出贡献并为后人的学术研究提供一定的参考价值。