幼儿园保教队伍中必不可少的就是教师与保育员,其中保育员的任务即:保护幼儿健康,促进幼儿成长。保育员在幼儿一日生活中出现的频率非常高,所以其行为习惯、思想观念对于幼儿的影响尤为突出。对于保育员而言,要与教师、家长建立良好的合作关系,产生合力,保证幼儿处于健康成长的状态之中。但是国内幼儿园对于保育员的重视度较低,过于看重幼儿教师的作用,导致保育工作与教育工作相脱离,对于幼儿教育效果的提升产生了不利影响。所以,如何提高保育员的工作满意度是当下迫切需要关注的重点问题。保育员工作满意度可以反映出保育员对自身所从事的工作、环境、薪酬等方面的看法,具有比较强的主观性。工作满意度的高低对保育员日常工作的开展有着重要的影响,工作满意度高,保育员开展保育工作就认真负责,热情高,工作积极,相反,保育员工作满意度低,保育员开展保育工作就敷衍了事,热情不高,工作不积极。本次研究的调查对象为太原市一线保育员,通过此次调查,了解太原市保育员对于园长,工作内容、工作环境、工作报酬、进修与升迁五个方面的工作满意度的基本状况,同时利用访谈法具体分析探究保育员的年龄、婚姻状况、学历情况、工作年限、教师编制等背景因素与保育员工作满意度的关系,并就提高保育员工作满意度提出针对性的建议。本文在研究过程中,借鉴了吕国光教授在研究中设计的《教师工作满意度问卷》中的内容,结合太原市各大幼儿园的实际状况,设计整改了关于保育员的调查问卷,总共发放了300份问卷,并全部进行回收,其中有14份不符合要求的,除此之外共收集到286份有效问卷,有效率达到了95.3%,研究结果显示:（一）太原市保育员工作满意度总体情况为“中偏低”,并没有很高的满意程度。其中保育员对“工作环境”这一维度的满意度最高,对“工作报酬”这一维度的满意度最低。（二）不同年龄、不同婚姻状况、不同学历情况、不同工资收入都对保育员工作满意度有显著性差异。（三）通过与一线保育员的访谈,了解到影响太原市保育员工作满意的原因主要有工作报酬低,社会地位低,工作量大。（四）根据此次调查及访谈的结果,本研究提出了提高太原市保育员工作满意度的对策和建议。