国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出,从小学到高中开设“综合实践活动课程”。此文件颁布后,全国各地纷纷开始课程改革。改革至今,综合实践活动课程在实际教学上仍存在各种问题,如重理论,轻实践,课堂活动流于形式,应用性不强,效果不明显,师生之间缺乏必要的互动,学生的学习评价方式单一等,这些都不利于学生各方面能力的发展。为了改变这种状况,本文借助UMU平台的优势,设计一种线上和线下相结合的混合教学模式并开展教学改革应用实践研究,为中学综合实践活动课程改革提供一条有效之路。本文首先对国内外混合式教学模式的研究现状进行文献梳理,确定了研究方向,为后续的研究做好准备。其次,笔者通过调查问卷分析了中学综合实践活动课教学现状,并依据混合式教学的基本理论,结合中学综合实践活动课程的特点以及UMU平台的优势,建构出UMU平台支持的综合实践活动课混合教学模式。该混合教学模式作为一种新型的教学模式,其具有明显的混合性,包括资源的混合性、教学过程的混合性以及学习评价的混合性等,这种线上线下的混合不仅能打破学习空间的限制,而且能及时得到学生的反馈,激发学生学习的积极性。最后是将混合式教学模式应用于中学综合实践活动课,通过三轮的行动研究检测该模式的有效性,最终得出的结论,证明UMU平台支持的混合式教学模式有利于师生之间的交流协作以及提高学生的实践能力,而且该模式也得到了学生的认可。