随着社会的快速发展,精神文明建设愈发引起人们的重视,文学艺术承载着精神文明不可或缺的基本要素。合唱将文学语言与多声部音乐高度艺术化统一,与生活紧密结合,既能展现当代人民的生活面貌,又能提高社会凝聚力。在表演时,需将语言与音乐旋律的变化密切结合,既要清楚、准确地表现语义,又要做到词与曲的高度统一。近几年,中国作品在国际舞台频频展现,但表情达意含糊不清的现象却屡见不鲜,所以,汉语语音逐步引起了人们的重视。语音是语言的一个分支,主要研究语言的发音机制、语音特性和在言谈中的变化规律。汉语(此处只讲普通话,不探讨少数民族的语言特点)在合唱中的咬字吐字是本论文的重点。本论文针对混声五部合唱《教我如何不想他》,结合相关语音知识具体探讨声母韵母在作品中的运用。值得注意是是,合唱表演既要掌握相关的语音知识,又要跟声乐技术相结合,一切语音要求都要在共鸣腔体的打开和气息的支持下,方能把音乐形象表现的淋漓尽致。总之,正确掌握汉语语言的规律,对增强合唱表现力有着极大的作用。此外,我们还要站在多维文化视野下看待合唱中的咬字吐字,在艺术实践中,绝对不能孤立地看待某个字的声母、韵母或者某个词组的衔接,歌词中的字、词、句、段之间的关系犹如音乐结构中的动机、乐汇、乐句、乐段之间的关系,是局部与整体的关系。所以,在实际运用中,我们要有宏观意识,把语言、语音、咬字吐字放到大的时代背景、具体的作品风格、乐段音色、乐句发展、乐汇特点等各种音素中去探索。