在我国，对大学生进行资助历史悠久，随着我国高等教育大众化目标的提出，近年来，高校扩招，高等教育大规模发展，对大学生进行资助也倍受关注，为了不让学生因经济贫困而失学，国家建立了并在不断地完善大学生资助制度。本论文主要研究新中国建立以来这段时间内，我国政府建立的大学生资助制度。 引言主要介绍选题的依据及其具有的实践与理论意义。正文共分六部分 第一部分：梳理建国以来，我国大学生资助制度四个演变发展阶段：人民助学金制度为主的阶段；助学金制度与奖学金制度并存的阶段；奖学金制度和贷学金制度并存的阶段；建立与完善“奖、贷、补、助、减”五位一体的混合资助制度阶段。 第二部分：分析我国对大学生进行资助的理念。主要有保障受教育权和培养人才的需要；人力资本投资和成本分担理论的认可；教育机会均等理想的追求这三大理念。 第三部分：分析我国大学生资助制度担负的四大功能。扶贫济困的经济功能；激励上进的教育功能；引导人才流向的调节功能；促进社会公平的政治功能；。 第四部分：分析我国大学生资助制度的特点：资助实行的政策性；资助主体的相对单一性；资助功能的广泛性；资助变革的强制性。 第五部分：分析我国资助制度在实际运行中存在的问题。贷款银行积极性不高，回收机制不健全，申办繁琐；奖学金功能的缺失与失真；勤工助学资金不足，岗位有限；困难补助的发放不够规范。 第六部分：提出了一些进一步完善我国大学生资助制度的对策。实现资金来源渠道的多样化；开拓贷款回收新渠道；建立贷学金为主的资助体系；实行“差别对待”资助；建立助学贷款信用制度；经济资助与心理脱贫并行；加快贷款立法。