【摘 要】
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该研究利用表达猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)BJ-4株N蛋白的基因工程重组菌,依据N蛋白亲水性高、易溶解等生化特点,探索出一种快速、简便纯化PRRSVN蛋白的方法,并使在大肠杆
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该研究利用表达猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)BJ-4株N蛋白的基因工程重组菌,依据N蛋白亲水性高、易溶解等生化特点,探索出一种快速、简便纯化PRRSVN蛋白的方法,并使在大肠杆菌中主要以包涵体形式表达的N蛋白得到纯化.用纯化的重组N蛋白作为包被抗原,成功地建立了一种检测血清中PRRSV抗体的间接ELISA方法,并初步组装成试剂盒.
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摘要：纵观新课标的探索与实践，最大的转变就是改变了教学中教与学中的地位。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、探究者。而在青少年的精神世界中，这种需要则特别强烈。”充分利用学生的这一年龄特点，尽可能的创设物理情境，激发学生的创造性思维，有效地促进学生的主动思考、自觉地获取知识，从而使学生逐步学会学习、提高效率，减轻学习负担。总之，物理教
摘要：“要注意培养学生的实践能力，激励他们在教学过程中主动学习、探究的精神”，因此，培养学生的创新精神已经成为目前中学历史教学改革和发展的一个新内容。 关键词：高中历史 如何培养 学生 创新精神 高中历史教学要“鼓励学生对历史问题进行独立思考、发表自己的见解，培养他们的创造意识和创新精神”，“要注意培养学生的实践能力，激励他们在教学过程中主动学习、探究的精神”，因此，培养学生的创新精神已经成为
摘要：学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是积极主动地学习。所以，我们在教学中，要因势利导地激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学习和探索，以提高每堂课的课堂效率。 关键词：小学数学 激发兴趣 提高效率 一、引入新课“生”趣 “好的开端就是成功的一半”，一堂课开头几分钟往往影响整堂课的成败。因此，教师在新课进行前必须有别出心裁的引入
近年来,中国银行业的信贷资产质量受到了较大挑战,不良贷款率已经从2012年的0.87%上升到2016年一季度末的1.75%。商业银行披露的数据是否真实反映了自身的资产质量状况?随着
摘要：新课程理念下的教学与传统教学相比，注重知识与技能，更强调学习的过程与方法，并增强了对情感、态度与价值观培养。在高中化学教学中，常常听到老师们抱怨：某些内容已经讲了很多遍了，学生还是不懂，更谈不上运用，如果条件略加改变就束手无策。学生也很困惑：上课老师讲的时候已经听得明明白白，但自己做的时候就什么都不会了。学校里老师教得很辛苦，学生学得很痛苦，但学生却没有得到应有的发展。如何提高课堂教学的效率
新课程要求教师尽快转变学生的学习方式，所谓改变学生的学习方式，就是指使学生从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转化，使学生的学习过程不是被动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲身参与丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。小组合作交流学习方式正是这一理念下的一种新型的学习方式，成为了教师课堂上的重要的教学策略。 小组合作交流学习是指鼓励学生在小组或团队中互相协助，共同探讨，交流学习
肌抑素(Myostatin,MSTN)又称为生长分化因子-8(GDF-8)，是转化生长因子-β超家族(TGF-β)成员之一。它是一个重要的肌细胞生长调控因子，主要功能是负向调控肌细胞的生长发育。本
摘要：如何开展高中历史教学，提高历史教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。 关键词：存在问题 效率低 历史教学 一、高中历史教学存在的问题 一方面，长期以来，历史学科一直被認为是“副科”，家长学生都不重视，导致学习时间保证不了，特别是一些学生认为历史课就是记记背背，没有什么智力含
提要：素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。在21世纪的世界竞技场上，人才素质是决定胜负的重要因素。如何培养有个性的学生？应成为我们教学中关注的问题。在数学教学中，我们要正确协调好教师与学生之间的双主体关系，营造民主平等、宽松和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主体性，凸显学生的主体地位，让学生真正成为学习活动的主人。 关键词： 数学课堂 学生个性 个性化学习 《新课程标