《论语》思想作为中国传统文化的核心思想，其道德价值观念在现如今的社会里仍然有值得借鉴的内容，对中学德育工作有着重要的影响，探究《论语》思想与中学德育的关系具有重要的现实意义。本文从四个方面对此进行了分析论述：一、中学德育需要《论语》思想。二、中学德育可借鉴的《论语》思想。三、《论语》在中学德育中的渗透策略。四、《论语》思想在中学德育中的渗透效果个案分析。从宏观和微观两种视角考察了《论语》思想中的孝亲、交友、修身、为学和为师观念在当今中学德育中的借鉴价值，着重分析了《论语》思想凭借语文教学、班主任工作和教师师德建设对学生进行思想渗透的做法，并且采用社会调查方法，对在石家庄某中学开展的《论语》学习活动进行了实地调查，通过对相关调查结果的分析，认为《论语》思想在中学德育的渗透效果是积极的、有效的。本文认为《论语》思想中的德育价值观念对当今中学生德育教育有着深刻的影响，《论语》中所包含的孝亲、交友、修身等伦理思想和为学、为师的思想都是中学德育所亟需的传统道德思想。本文提出了在中学德育中引入《论语》思想的具体方法和策略，既肯定对受教者学生的渗透，也强调对施教者教师的渗透，着力营造轻松、民主、自由、向上的学习氛围，这种德育教育模式不仅可以让学生在潜移默化中接受熏染教育，也同时为中国优秀传统文化走进中学校园，走进中学课堂提供了一定的借鉴方法。