创业型学科作为一种新型的大学基层学术组织,具有以问题为研究导向、与政府企业积极互动、多学科交叉融合等特点。它为解决我国学科知识生产效率低、竞争优势不明显、组织结构单一僵化等问题提供了新的思路,也因此成为高等教育学研究领域的新关注点。本研究首先对创业型学科的性质、特点、组织、功能等进行理论探讨。其次,基于对创业型学科的理论梳理,提出了其五大组织特征。再次,通过对典型的创业型学科案例进行分析,验证本研究所提出的创业型学科理论的正确性和合理性,最后,结合中国高校的学科发展问题提出对策。具体来看,本研究由以下四部分构成:第一部分,创业型学科的理论探讨。本部分通过对创业型学科的性质、特点、组织、功能等进行理论探讨,认为创业型学科是指在知识经济的时代背景下建立的,一种以知识的传播、创新与转化为目标,并集教育、研究、创业三位一体的创新型大学基层学术组织。第二部分,创业型学科的组织特征。本研究认为创业型学科的组织特征包括:聚资源创一流的学科战略、重需求多交叉的学科项目、结构多元化的学科梯队、独立冒险创业的学科文化和产学研协同创新的学科平台。第三部分,创业型学科的案例分析。本研究选取了沃里克大学工程学科、MIT的化工学科和斯坦福大学的电子学科作为三个典型案例,通过对上述学科的兴起背景、发展途径和组织特征进行分析,来验证创业型学科理论的合理性和正确性。第四部分,对中国的学科建设提出对策。本研究以宁波市高校为例,分析创业型学科理论在我国学科专业建设中应用的现状,同时借鉴创业型学科的建设经验,针对现阶段我国学科面临的发展困境,提出如下对策:实施“发挥优势,重点突出”的学科战略、完善“技术转移,学术创业”的学科职能、构建“立足产业,协同发展”的学科机制和培养“独立自强,创业竞争”的学科文化。