语音是汉语学习的基础,也是汉语学习者学习汉语的难点所在。本研究以泰国初级汉语学习者为研究对象,以舌尖后音zh、ch、sh、r为研究的切入点,通过问卷调查和实验研究的方法,找出泰国初级汉语学习者在学习舌尖后音时的难点所在,并提出解决这一问题的措施,旨在为解决泰国汉语教学中常存在的舌尖后音问题提供可借鉴的方法。本论文主要分为以下几个部分:第一部分:通过问卷调查和访谈的方式对泰国汉语教学、汉语语音教学现状以及泰国人的发音方式做进一步了解,找出泰国汉语学习者自身的发音特点和产生舌尖后音发音偏误的外在原因。第二部分:对汉语与泰语的本体进行研究,通过对比语言学的方法对两种语言的辅音系统进行对比,分析两种语言的相同之处和所存在的差异,从而预测出学生可能产生语音偏误的原因。第三部分:收集学生的语音,通过语音软件Praat对其语音进行数据整理与分析,找出泰国汉语学习者舌尖后音发音偏误在发音方法上的不当。第四部分:为前三部分提出的问题提供针对性的解决办法,主要有对比法、唇形准备法、嗓音启动准备法、语调与停顿训练法,同时对这些解决方法进行后测。最后对本研究进行总结并分析其中的不足和后续发展。