高氧暴露对新生大鼠肺组织中VEGF、β-catenin、DKK-1蛋白表达的影响

来源 :苏州大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户:wll201
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:1.创立新生大鼠高氧肺损伤的动物模型;2.观察和比较高氧性肺损伤时实验动物肺组织病理学变化,以及通过检测高浓度氧气所致新生大鼠肺损伤中DKK1、β-连环蛋白(β-catenin)、血管内皮生长因子(VEGF)的表达,从而探讨DKK1、β-连环蛋白(β-catenin)、血管内皮生长因子(VEGF)在急性高氧性肺损伤发病机制中的作用;3.探讨DKK-1作为Wnt信号通路中的关键的抑制因子,能否通过其减少高浓度氧气对肺组织的损伤,为临床治疗高氧性肺损伤提供理论依据。方法:将36只出生一天内的新生Sprague Dawley(SD)大鼠(雌雄均可用)随机分为两组:Ⅰ组:空气组(对照组,n=18);Ⅱ组:高氧组(高氧组,n=18)。Ⅰ组新生大鼠置于空气中环境中喂养。Ⅱ组新生大鼠置于氧浓度保持在95%左右环境中喂养。每组按实验时间点分为1天、3天、7天三个亚组,并于各测试时间点随机取实验动物6只,取材检测以下指标:(1)取左肺称取湿重,然后烘干后,称取干重,计算肺湿/干重比值;(2)右上肺置于福尔马林内,择期行病理切片后,观察肺组织病理变化;(3)肺组织VEGF,β-catenin,DKK-1蛋白含量测定:在肺组织内提取对应的蛋白,使用Western Blotting方法测定其含量。结果:1.各组测试动物一般情况观察:I组中的实验动物进食状态好,生长发育正常。Ⅱ组中的实验动物逐渐出现症状,表现为皮毛颜色干枯,进食减少,脱氧后躁动,呼吸困难明显,口唇周围变紫,虽无实验动物死亡,但整体情况差。2.肺组织病理学改变:I组实验动物各时间点肺组织肺泡正常,肺泡大小一致,肺泡壁厚,肺泡腔内无液体渗出。Ⅱ组实验动物在高氧暴露3天后,肺泡腔扩大,肺泡大小不一致,肺泡壁开始变薄,肺泡数目减少。7天后可见肺组织水肿,肺泡壁明显变薄、肺泡腔扩大、结构不完整、肺泡数目明显减少。3.肺组织湿/干重比(W/D):在测试第1天、3天、7天时,Ⅱ组实验动物肺组织W/D较I组有升高(P<0.05)。4.肺组织中VEGF,β-catenin,DKK-1蛋白表达程度的变化:(1)在实验第1天,II组与I组相比,肺组织VEGF蛋白表达程度升高(P<0.05);在实验第3、7天时,II组与I组相比,肺组织VEGF蛋白表达程度下降明显(P<0.05);(2)在实验第1天,II组与I组相比,肺组织β-catenin表达程度未见明显变化(P>0.05);在实验第3天,II组与I组相比,肺组织β-catenin蛋白表达下降(P<0.05),实验第7天时,II组与I组相比,肺组织β-catenin蛋白表达程度下降明显(P<0.01)。(3)在实验第7天时,II组与I组相比,肺组织DKK-1的蛋白表达水平升高(P<0.05);在实验第1天、3天时,II组与I组相比,肺组织DKK-1的蛋白表达水平无明显变化(P>0.05)。结论:1.高氧暴露下的新生大鼠出现肺损伤,伴随着在高氧环境下的时间延长,肺损伤逐渐严重。主要病理表现为肺组织显著发育不良,肺泡壁变薄,肺泡腔扩大,结构不完整,肺泡数目减少,肺微血管发育受阻等。2.高氧肺损伤时,VEGF、β-catenin的蛋白表达水平较空气组中其蛋白表达程度下降,与肺泡结构简化程度相一致,提示VEGF、β-catenin的蛋白的表达程度的变化与急性高氧性肺损伤的形成有着重要联系。3.高氧肺损伤时,DKK-1蛋白表达程度呈上升的趋势,与肺损伤的程度相一致,提示DKK-1的表达程度在高氧肺损伤中扮演着重要的角色。
其他文献
目的:研究分析早产儿和足月儿在新生儿脓毒血症中的临床特点、主要并发症及合并症、围产期因素、实验室检查、病原学、诊治及转归方面,为治疗新生儿脓毒血症提供一定的循证支
思维的灵活性是指能善于根据事物的发展变化,及时地用新的观点看待已经变化了的事物,并提出符合实际的解决问题的新方案。学生在解题中数学思维的灵活性主要体现在以下三个方面:思维起点的灵活性——能根据题目条件从不同角度、不同层次迅速地确定思考问题的方向,找到解题的突破口;思维过程的灵活性——在解题遇到困难时能灵活运用各种定义、公式定理、法则、规律等从一种解题途径转向另一种更为合适的解题途径;思维迁移的灵活
多媒体已深入到小学数学课堂中,与传统的教学方法相比,多媒体教学有着独特的优势。在数学课堂教学中,运用多媒体辅助教学,可以形象地处理好大小、远近、动静、快慢、局部和整体的各种关系,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对数学教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足,使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握,能取得传统教学方法无法取得的效果。因此在数学教学中教师应结合
目的评估血浆纤维蛋白原(FIB)在区分卵巢良恶性肿瘤的临床应用价值,并对其在妇科临床上的应用做出较为客观、全面的评价。方法采用回顾性研究的方法收集行手术住院治疗的盆腔
兴趣是最好的老师,许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语没有兴趣。托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此在英语教学中,教师应该先去激发学生
作为一名班主任,作为关爱学生、重视学生全面发展的班主任,面对学生家长时,不能一味地抱怨,放任他们的孩子自由成长,而是要教育好他们的孩子,进而“教育”好这些家长。笔者相
目的:  分娩是一个自然生理过程,每个产妇不可避免要经历分娩过程带来的疼痛,分娩疼痛在临床疼痛中居高位,如何减少分娩痛是医学领域不断探索的课题。本研究旨在探讨新产程标准
魏书生老师说过“我是班主任爱好者”,但笔者不敢说这句话。当班主任很累,杂事多,烦心又操心,这都是免不了的。但当走上讲台看到那一双双求知的眼睛,看到学生在自己的帮助下有了进步,当自己被学生围着快乐地谈笑,当收到学生寄来的贺卡和发来的问候短信,当家长打电话来告诉自己“孩子变得懂事听话了”……其中的快乐和幸福感是不言而喻的。  爱心与耐心同在  转眼间,工作已经将近6年,回首之间发现自己又何尝不是在成长
目的:观察不同浓度利多卡因对脂多糖(LPS)诱导大鼠腹腔巨噬细胞HMGB1释放及转位的影响。为利多卡因对于脓毒症的临床治疗提供理论依据。方法:取雄性Wistar大鼠腹腔巨噬细胞,分离提纯后置12孔板培养2-3d,分为对照组(C组)L:加入RPMI-1640培养基1mL;LPS组:加入LPS终浓度为100ng/ml的RPMI-1640培养基1ml;利多卡因2ug/ml+LPS组(L1+LPS组):加
本文结合上海文广传媒集团的改革,分析制播分离的起源、优势及现实,认为中国广电改革已经走向了一个更加纵深发展的阶段——电视台内部把节目制作与播出机构相对分立,涉足市