思维起点相关论文
所谓多维型思维，是指在思维的总进程中，由多个思维指向、多个思维起点、多个逻辑规则、多个评价标准、多个思维结论组成的多渠道逻辑......
【摘要】教师应培养学生的创造性思维，提高课堂教学效率。教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，培养具有......
摘 要 本文以人教版小学数学课堂教学为例，详细探讨了如何了解小学生的学习起点以提升数学教学的有效性，以保证教师在面向全体学生的......
思维的灵活性是指能善于根据事物的发展变化，及时地用新的观点看待已经变化了的事物，并提出符合实际的解决问题的新方案。学生在解题......
数学是思维的体操，数学思维是数学教学的灵魂。数学教学活动的核心是促进学生思维的发展。《数学新课程标准》在总体目标中明确提出......
众所周知 ,数学的解题过程就是将题设条件选用合理的途径 ,进行优化组合与变形加工 ,并不断地向解题目标靠拢 .在众多的题设条件中......
良好的开头常是成功的一半,说的就是开头的重要,其关键就是要找准思维起点.许多时候在解题一开始因未找准思维起点,从而不是出错,......
在近几年高考和模拟考中,有一类抽象的可导函数问题频频亮相,题目以能力立意短小精悍,难度较大区分度高,多为客观题中的压轴题.除......
学情分析是教学设计的重要环节。教学设计时，教师要了解学生的知识和经验、认知特点和思维方式、思维起点和思维兴奋点。思维兴奋点......
摘 要：港城教师在探索和实践中付出艰辛、取得很多成果的同时，也伴随很多的乱象和误区，严重制约“‘六模块’建构式课堂”的实效性发......
“道可道，非常道。”语文课堂提问之道，即课堂提问的规律、准则、标准。许多教师在课堂上喜欢提出“是不是”“好不好”之类简单的判......
数学解题过程是一个动态的思维过程,选择不同的思维起点,沿着不同的方向寻求解题方法的思维方式就是发散性思维,它是创造性思维的......
摘 要：物理习题千变万化，不同的题目其思维起点的选择不尽相同，即使同一题目，有时也可以选择不同的思维起点.因此，在初中物理学习阶段，不......
只有读懂学生,才能进行“有效施教”。因此有人说,一个优秀的老师不但要读懂学生的年龄特征、认知规律,而且要透过教学现场读懂学......
高考地理综合题中含有有效信息的材料类型不一，如文字、地图、表格等。因此，解题的思维起点也不是唯一的，但其终点却是唯一的。所以，根......
转化法是问题求解中的重要思想方法,从某种层面来看,解题过程其实就是转化过程.那么在解题中如何寻找思维起点,确定转化的方向?下......
波利亚说过中学数学教育首要的任务就是加强解题训练。数学解题过程是根据问题条件，利用有关的基础知识、基本技能、基本思想和基本......
【摘要】本文摘录了一节高三复习课的主体片段，旨在阐述教师如何在课堂上关注到学生思维的起点，而不是见题解题;在课堂上如何让学生......
初中语文课堂教学时，教师要特别关注学生主动学习思维的发动，强化教学引导，催生学生积极顿悟意识，可以有效提升教学品质。顿悟，是思维获......
高职教育要更好地服务社会，就应以其“高等性”和“职业性”双重属性以及发展现状三个方面作为思维起点，坚持以人才培养为基石，以区域......
〔关键词〕 思维活动；灵活程度；思维起点；思维迁移 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2008）03......
在正比例意义的教学中，我引导学生经历“填表——观察—-讨论—归纳”的学习过程，逐步深入地体会数量之间的正比例关系，这样的学习方......
解数学题的关键是寻找思路,显然,题海战术无法解决这个问题.作为教师,应该选择某些有意义但又不太复杂的题目,通过一题多解思路的......
高中物理学习对学生的思维有很高的要求,在我们学习的过程中应该积极地进行物理思维方面的活动.本文从多角度思考问题、找准思维中......
学生在求知过程中，由于思维起点的迷茫、形象思维模糊、思维方向的偏离，错误地运用演绎推理，思维展开受到干扰而造成的思维过程中断，或......
解决问题的过程中经常会没有方向,思维迷茫,如何唤醒思维是我们一直所追寻的,只有静下来思考解题的思维起点在何处.另外问题得以解......
问题是学习的起点、动力，它是贯穿学习全过程的主线。现代思维科学也认为：问题是思维起点，没有问题，思维就成为无源之水、无本之木。著......
几何解题过程是根据条件，利用有关的知识和方法进行有计划、有目的、有步骤的逻辑推理活动，要顺利完成这一活动，首要是选择合理的思维......
讨论了物理解题思维的起点问题，提出了选择思维起点的四种方法，即模型法、假想法、临界点法和图形法。教学实践证明，这些方法在学生智......
所谓隐含信息，就是指题目没有直说却隐藏在文字本身的信息。这些信息要靠我们的思维加工去分析、发掘、揭示。认真阅读分析并充分利......
学数学就意味着要解题，因此，解题教学理所当然是数学教学的核心任务之一．但是数学题浩如烟海，千变万化，如何提高学生的解题能力呢？俗话说......
思维的灵活性，是指思维活动的智力灵活程度．从数学教学的角度考虑，它应具备以下的特点：一是思维起点灵活，二是思维过程灵活，三是概括转移......
初中散文阅读教学中，教师要针对学生认知基础展开教学设计，切准学生思维起点，在诵读训练基础上、在文眼探索过程中、在语言鉴赏中，为学......
<正> "思路"一词常常见诸报端,领导工作中也不断谈着思路,思路已成为现实生活提出的一个重要研究课题。因而,明确思路的涵义和要素......
数学思考中的识记和重现是数学记忆的有效方式，而有效的数学记忆更是学生在数学活动中的思维起点。在数学知识和数学思维方法的建构......
英语教学作为学科教学也同样肩负着培养学生的创造性的任务。创造能力的培养应以创造性思维的培养作为基础，创造性思维的培养重要是......
“道可道，非常道。”语文课堂提问之道，即课堂提问的规律、准则、标准。许多教师在课堂上喜欢提出“是不是”“好不好”之类简单的判......
党的十八届五中全会提出的五大发展理念,深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路,是新常态下引领各......
在课堂教学中,每个学生学习的起跑线并不相同,都有自己积累的生活经历和思维习惯,如果教师按照教材不加区分地照本宣科,将会抹杀学......
摘要：聚焦学生在数学学习中思维的发生、发展与表达过程，结合具体的教学实践，阐述了在数学课堂中让学生思维可见的着眼点以及教学路径......
