国际农机企业在华营销战略研究——以瑞克公司为例

来源 :对外经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mm74481
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“十一五”期间,我国农业机械制造业受益于国家政策鼓励、资金投入、财税优惠等多个方面的扶持,随着科研、生产、开发体系进一步的创新和发展,产业规模不断扩大,并稳步保持快速发展态势,农机工业主要总量指标已经位于世界前列。2011年4月,国家工业和信息化部下发了《农机工业发展规划(2011-2015年)》,农机工业到2015年要实现总产值4000亿元人民币,出口贸易额将达120亿美元,占全行业销售额的20%,内销将达到480亿美元的规模。   世界经济一体化的大背景下,国家实行“引进来”与“走出去”相结合的战略,这给国际企业和国内企业都带来了前所未有的发展机遇。在华经营的跨国公司虽然在很多方面(技术、理念、经验等)占有优势,但是具体在中国的市场环境下,受政治、经济、文化等因素的影响,同样也面临来自其他外资企业和本土有实力的企业的激烈竞争,如何利用自身的优势,看清自身的劣势,制定适合中国国情和市场的营销战略及策略就显得尤为重要。   本研究的主要框架及内容如下:   第一章为引言。该部分对研究背景、研究目的及研究方法做了大致的介绍。研究背景概述了农机行业的发展现状及前景,研究目的围绕瑞克公司展开,力求找出一套较为完善的营销对策建议,研究方法介绍了所运用的理论、方法及模型。   第二章为概念界定与文献综述。该部分对农业机械和灌溉设备做了大致的介绍,此外,对涉及到的文献进行整理,包含营销战略相关研究综述、跨国公司本土化营销战略综述及农机行业相关研究的综述。   第三章为瑞克公司的市场与营销战略现状。首先是瑞克公司的市场现状,结合相关数据对瑞克公司的发展历程、经营状况和客户类型做了具体的分析;然后是瑞克公司的营销战略现状,基于STP理论,分别从市场细分、市场选择和市场定位三个方面的营销现状进行了分析。   第四章为瑞克公司的营销环境分析。首先,运用PEST模型,对瑞克公司在华面临的外部宏观环境进行分析,包含政治法律、经济、社会文化和技术四个方面;然后,运用波特五力模型分析了瑞克公司面临的外部微观环境,包含供应商、购买者、潜在进入者、替代品和现有竞争者五个方面;同时,本章对瑞克公司的内部环境(包含生产、管理和人力等)也进行了深入的分析;对外部机会威胁和内部优势劣势有了清晰的认识,为第五六章的营销战略问题及对策研究做准备。   第五章为瑞克公司的营销战略及问题分析。基于STP理论,对瑞克公司在市场细分、市场选择和市场定位三个方面的问题进行深入的分析。   第六章为瑞克公司的营销对策研究。本章是整个研究的重点。首先基于STP理论,对瑞克公司产品的市场细分、市场选择及市场定位提出了新的战略建议;此外,基于4P理论,对瑞克公司在营销战略执行过程中的价格、产品、渠道和促销四个方面的营销策略提出了相应的对策建议。
其他文献
灰领是企业的作业现场具有既懂管理又会操作,既善于动手又勤于动脑的高技能复合型人才,生产调度主管、工程技术主管、工艺质量主管、设备主管、劳动定额主管、物资供应主管和质量主管等都是作业现场的灰领主体。伴随着知识产业和高新技术的普及,组织结构向扁平化发展,灰领的作用也更加重要,但我国的灰领人才却严重缺乏,这就要求企业要加大对灰领人才培养的力度。由于灰领包含成员广泛,所以本文只选取其中之一进行研究。在企业
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0035-01  由于长期受"应试教育"的影响,我们的思想政治教学极为普遍表现为"机械教学"、"被动教学",师生之间的关系成了"教和被教"、"管和被管"、"灌和被灌"的关系。作为老师,总是希望把知识全部交给学生,只要求学生掌握老师所教给的、"有用的"、与考试密切联系的知识。这种教学模式让学生像奴隶一样被动接
【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0040-01   农牧区藏族语文教学的主要任务归根到底是培养藏族学生的汉语言技能,也就是从汉语的语言、词汇、语法等基本要素入手,通过听、说、读、写的技能训练,使学生具有准确合体的运用汉语进行交际的能力。   一、农牧区藏族初中语文教学现状   1.学习汉语文的环境现状   农牧区藏族初中学生在学习藏语和汉语
  对于生产型企业而言,生产岗位是企业战略目标和核心业务流程的主要承载者,其岗位职工的能效更是影响企业生存和发展的关键因素。但目前,A 企业缺少一套科学合理的岗位评
现代项目管理发展到今天,被广泛应用于科学研究项目,各种服务项目,建筑工程项目,以及本文要研究的计算机工程类项目。在软件工程中有对软件生命周期的具体定义,并且基于此概
【中图分类号】G633.3【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0039-02   教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返璞归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学