客户集中度、产权异质性与资本结构调整

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资本结构作为财务领域的研究重点,学者们对此展开了大量的研究。早期对资本结构的研究主要是围绕着影响资本结构水平的因素展开,随着研究的深入以及计量经济学的发展,对于资本结构的相关研究,也从早期资本结构水平研究过渡到研究资本结构动态调整分析的范畴。对于资本结构及其动态调整影响因素的研究,学者们从企业自身内部的特征因素、中观的产业因素以及宏观的经济政策等因素出发,取得丰富的研究成果。但是学者们却忽略了对于外部利益相关者,尤其是客户对资本结构的影响。目前国内外对客户集中度、资本结构调整单独进行相关研究的文献很
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在企业实践活动中,作为企业技术创新主体的研发人员越来越受到重视,对研发人员实施科学、合理、公正的考评,已成为研发人员管理工作的一个重点。然而,由于研发工作的特殊性,对研发
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烈日当空,在外边跑得汗流浃背的我刚推开家门,便看见老爸神情凝重地坐在桌旁。  空气中似乎弥漫着一股硝烟的味道。我小心翼翼地踮起脚,一步,两步,轻轻缓缓地往自己的房间走去。  “章昊,过来。”我刚想从老爸面前闪过就被叫住了。我只能忐忑不安地溜到桌旁坐下。  老爸看着我的眼睛,郑重地说:“章昊,给你两个选择:是继续在苍南县小读书,还是去苍南少艺校?”  “啊?”转学的事令我措手不及。  记得,在我读一
摘要: 传统的思想品德课教学,存在压抑学生个性,重知识灌输、轻情感体验,脱离生活实际等现象,本文称之为课堂生态的失调。新课程的实施,迎来了思想品德课教学的春天,它促使我们从生态学视角重新审视并建构、创设有利于张扬学生个性,促进师生可持续发展的生态课堂。基于此,本文首先对生态课堂的内涵和特征进行了阐释。在此基础之上,文章从让课堂充满情感、让生活化教学充满课堂、让开放性教学充盈课堂、让学生的个性在课堂
这天,老爸怒气冲冲地回到家,吓了我一大跳。细问之下,原来是在公司受了气。  “哼,什么破公司!一个和我同级别的经理,凭什么每个月比我多拿3 000块钱呀?我常常出差,云南、泗阳都快成第二故乡了,还管理几个部门。可他呢?天天坐办公室,凭什么拿那么多钱?”  我愣住了,没想到,一向文质彬彬的爸爸居然也会说脏话。更让我没想到的是,老妈竟然火上浇油:“你还说呢!谁让你那么没用!你看看人家身上穿的,都是名牌
30多岁的人还不会“说话”?这究竟是怎么回事呢?  原来,我爸爸经常到外地与人谈生意,由于普通话不标准,经常闹出一些笑话,爸爸为此感到很烦恼。  一个周末的下午,我正在朗读课文,爸爸走过来摸着我的头说:“哎哟,女儿的普通话挺标准的嘛,什么时候也教教爸爸?”我一听就来了劲儿:“要不,您现在就跟我学?只要认真练习,我保证能把您的普通话教标准。”爸爸乐了,赶紧端来凳子坐在我的旁边,俨然一副小学生的模样。
城镇住房市场是我国房地产体系中的主要组成部分,是房地产发展过程中的一个热点、难点问题,对我国社会经济发展具有重大影响作用.在当前金融危机,全球经济不景气,我国房地产市场
又是一年除夕。我坐在城里家中的电炉旁,津津有味地听爸爸讲述着关于家乡老皇历的故事。  上世纪90年代,爸爸还是个小孩的时候,每年除夕上午,邻村的一个小老头儿都会不请自来,吆喝着叫卖自制的老皇历。那时,农村人都靠老皇历来查看日期、农事等。老皇历上面标满了二十四节气、风水等知识,可以指导农耕生产、日常生活,还有各种吉祥话,祝福着来年的丰收和家人的平安。  那个小老头儿又矮又胖,脾气特好,总是面带微笑。
新课改要求以学生为本,“一切为了学生”,因此在进行思想品德课教学设计时,教师要把学情放在首位,即把基本要求同特殊要求结合起来,把着眼知识同课程资源结合起来,把班级授课同差异教学结合起来,不是以教论学,而是以学论教;不是使学生为教学设计服务,而是使教学设计为学生学习服务,教学设计不应是模式化和程式化的,而应是个性化和多样化的;不是僵化的静态的讲授,而是动态的生成;教学内容不是封闭的抽象的,而是开放的
我姓蒋,名海丰,是个爱哭的小男生。我的妈妈、爸爸、姐姐、干妈们都喜欢叫我“妞妞”,实在是令我火冒三丈,可又无可奈何。  一个阳光明媚的下午,我打算去望海花园折纸飞机玩儿。我慢慢地走在青石板路上,任微风调皮地在我的脸上嬉戏着。我抬起头,望着无边无际的天空,羡慕着蓝天与白云的相依相随。我完全沉浸在了自己的世界中……忽然,一个不明飞行物从斜上方急速地冲我而来,好像是个大篮球!还没等我反应过来,只听“砰”