当前,入职培训越来越受到的企业的重视,作为新员工进入企业的第一课,也是新员工实现从“社会人”到“企业人”转换的过渡阶段,‘如何顺利的过渡、如何快速实现角色转换,如何提升入职培训的效果等一直困扰着企业界和学术界。本文选择BCKY公司新员工入职培训效果评估体系为研究对象,具有较为重要的现实价值。通过分析公司的新员工入职培训现状,可以看出,由于公司目前对于新员工入职培训的效果评估方面存在领导不重视、缺乏完整的评估指标体系等问题,从而使得公司的新员工入职培训评估效果较差,亟需做出努力完善现有培训评估体系。本文首先通过对于公司培训现状的分析,得出公司在新员工培训方面存在的问题,如评估缺乏规范性、层次较低等,并找出了这些问题的原因,主要是领导重视不够和缺乏完整的新员工入职培训效果评估体系。其次,本文运用ISM方法对于调查得到的指标进行结构型的分析,得到了新员工入职培训效果评估指标体系,并使用AHP法得到了各指标的权重,构建了一个完整的新员工入职培训效果评估体系。最后,对于新的新员工入职培训效果评估体系进行了应用,根据应用结果提出了一些改进建议,并提出了更好地进行新员工入职培训效果评估的保障措施,切实保障该体系的顺利实施。本文通过对BCKY公司新员工入职培训效果评估体系的分析,为公司如何进行新员工入职培训效果的评估提供了思路和方法,同时结合科学的培训效果评估理论,对于该评估体系进行应用。本文的研究能够对行业内的其他公司提供一定的经验借鉴。