中国MBA教育市场化运作研究

来源 :华南理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ngnza
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文以文献法、比较法和逻辑思辩法为主要方法,研究了MBA教育的发展历程和影响MBA教育发展的客观因素,并结合其发展历程探讨了MBA教育的本质及其特点;分析了中国MBA教育现状和当前制约中国MBA教育发展的若干问题,以及在中国市场经济稳定发展和中国加入WTO的背景下,中国MBA教育所面临的机遇与挑战;并针对这些已现端倪的挑战,提出了中国MBA教育必须走市场化道路的思路;进而在理论上论述了MBA教育市场化的内涵及意义,并从宏观和微观两个方面深入探讨了如何构建MBA教育的市场化运作体系.最后,该文对有关市场营销、全面质量管理等市场化运作实践层面的问题进行了探索.该文通过对中国MBA教育进行市场化运作的研究,力求为解决中国MBA教育发展过程中出现的问题提供一个积极可行的方案,同时,构建这一方案的思路也可为中国高等教育的改革和专业学位硕士研究生教育的发展提供有益的借鉴.
其他文献
小学数学是数学的基础性学科,对数学的概念、基础运算法则、计算法则、公式等有了一个初步的介绍,由于这些都是人们抽象出来的结果,对于学生们来说不一定能很好地掌握它,所以
近年来,随着我国新课程改革的不断完善与发展,小学数学教学越来越重视学生的核心素养培养与基本活动经验积累,以提高学生的综合能力,促进学生的全面发展.数学是小学教育体系
在对BP人工神经网络和遗传算法进行改进以及研究神经网络专家系统和遗传神经网络的基础上,提出综合集成化智能方法的内涵包括:数据信息与知识信息的综合集成,从定性分析到定
期刊
从教几十载,常听人说数学是枯燥乏味的代名词,身为数学教师,不甘心此谬论动摇民心,一直在努力寻求和传播我的“数学美”.
本文从几个教学案例入手,围绕学生核心素养的培养,针对数学课堂教学提出的疑问,关注数学教学内容的本质,即本质教学.在传授知识、发展能力的教学过程中让学生学会用数学思想
学位
期刊
对于初中生而言,数学核心素养就是用数学的眼光学会观察世界,用数学的思维学会分析和解决问题,用数学的语言提炼自然规律.教师应将数学核心素养的培养贯串于数学教学活动中,
该文通过对电子商各的认识,强调电子商务的核心在于商务,而商务的重点在于管理.通过从多个角度对电子商务应用类型的划分,总结出电子商务环境具有的特点,指出了电子商务环境