中学生参与学校事务不仅是学生自主发展的需要,学校发展的需要,也是对学生走向社会后有效参与社会公共事务意识与能力的启蒙,笔者试图通过对中学生参与学校事务现状的调查和了解,更真实地掌握中学生参与学校相关事务的第一手资料,为进一步做好学校育人工作奠定基础。为进一步深入了解中学生参与学校事务的相关情况,本文在写作过程中对中学生参与学校事务的现状进行了问卷调查,对部分学校的德育校长、德育主仟、部分班主任和学生了访谈,并对相关数据及访谈结果进行了分析和处理。调查和访谈表明,目前学生在参与学校事务的论度上普遍较为积极,参与热情较高,学校的领导、老师对学生适当参与学校事务也持赞同论度,但是学生参与学校事务的实际情况并不理想。经笔者进一步调查发现,这与教师的育人理念、教育管理体制及学生自身能力等相关因素都有关。为了更好地推动学校育人工作再上新的水平,进一步落实“以生为本”、突出学生主体性的育人理念,本文在调查研究的基础上提出了相关建议,一是要进·步端正育人观念,为学生适度参与学校事务创造先决条件；二是要以做实班级管理为核心,为学生参与学校事务创造必要条件；三是要加强指导和培训,切实提高学生参与学校事务的积极性和参与效果。