“无规矩不成方圆”,社会上的每一个行业都有自己的行为规范,教师这种职业也不例外.高等师范院校是培养合格中学教师的摇篮,师范教育在国民教育中有着重要的作用.要培养和造就合格的中学数学教师,除了传授专业知识、培养实践能力和进行思想品德教育以外,还要进行特殊的素质教育.因此,应把数学教学行为规范的理论与实践作为高等师范院校数学教育的一项重要内容.本文旨在调查研究师范生的教学行为规范.首先提出问题,分析国内外对教学行为规范的研究现状与进展,阐述本文的写作目标；然后对数学教学行为规范的相关概念进行解释,强调对师范生进行教学行为规范调查研究的重要性与紧迫性；接下来对教学行为规范进行一定的理论和案例研究；最后结合教学实践在师范生中进行调查研究,使我们师范生在校期间就能逐渐克服一些不规范的教学行为,以免带到中学里去.本文对师范生的教学行为规范进行调查研究并提出若干建议,愿对师范生教育的发展提供有益的参考.