近年来，中国在自身经济高速发展，国际地位显著提高的同时，也加大了对非洲的经济援助与合作力度，苏丹作为非洲地区一个经济相对落后的国家，中国对其援助项目较多，两国的经济文化交流频繁，汉语人才的需求量明显上升，汉语教学及研究在苏丹高等教育中的地位日益突显，并成为苏丹教育领域的热点。苏丹喀土穆大学孔子学院作为苏丹高等教育汉语人才的重要培养基地之一，对汉语教学实践和教学研究进行了积极的探索和尝试，取得了多项成果，但也不可避免地出现了一些问题。笔者作为一名苏丹留学生，对母校喀土穆大学孔子学院汉语教学现状进行调查，并根据调查数据进行分析与研究，探讨孔子学院汉语教学目前存在的问题，并提出相应的改进措施。
　　本论文具体内容如下：
　　第一部分，介绍本论文的研究目的及意义，研究内容与方法，并对国别化汉语教学研究、苏丹高等院校汉语教学研究的相关文献进行梳理，为本论文研究提供理论基础；第二部分，设计本论文的调查问卷。阐述本次调查的目的与意义，调查对象与方法，调查问卷的设计与实施；第三部分，通过调查数据的统计，从学生的汉语学习需求、汉语教材的选用、汉语教学方法和汉语师资状况四方面，对喀土穆大学孔子学院汉语教学现状进行分析；第四部分，在数据分析的基础上，找到苏丹喀土穆大学孔子学院汉语教学当前存在的主要问题，即教学内容陈旧、有待创新；教材种类有限，针对性不强；教学方法及操练方式单一，不够灵活；师资队伍不够稳定，专业水平有待提高。并提出相应对策，包括教学内容与时俱进，注重知识结构合理更新；扩大教材选择范围，增强教材针对性；运用丰富灵活的教学方法，提高教学效率；稳定师资队伍，提高汉语教师专业水平等。希望该文本研究能为今后喀土穆大学孔子学院汉语教学的发展提供有效借鉴。