语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,但作为语文教学内容之一的口语交际在语文教学中备受冷落,中职学生的口语交际能力无法达到其专业的要求。本文通过研究认为,情境模拟法在中职语文口语交际教学中有着独到的作用。本文首先对情境模拟教学法理论的产生、发展作了比较全面的论述;在此基础上,通过访谈、问卷调查、文献研究、案例研究等方法分析现阶段中职学校语文口语教学的现状;以现代科学理论为基础,构建了情境模拟教学的四个实施原则,分析情境模拟教学法的三层实施意义;借鉴欧美日韩等国的口语训练方法和其他专业领域的实践操作的经验,提出了组织准备---教师引导---实战演练---评价反思相结合的训练体系和步骤方法;根据学生的专业特色,将情境模拟法引入到中职语文口语交际的教学中来,融合案例教学法、任务型教学法,遵循职教语文口语课程标准的划分标准,按照基础模块---职业模块---拓展模块的训练要求,以《聆听和复述》、《解说》、《辩论》三个口语训练课为案例,设计了评价量表,循序渐进地介绍了情境模拟法在口语课程中的演练过程,从而使中职生的基础表达、职场应对和语言综合能力有了梯度性的提升。事实证明:情境模拟法在中职语文口语教学中的运用,能完善中职语文的课程建设,提高中职学生的口语表达能力,全面提高中职学生的语文素质。