根据会计主体特定的运营方式，会计可以分为企业会计、政府会计和非营利组织会计三大领域。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，越来越多的非营利组织的出现，使其在国民生活中扮演着越来越重要的角色。因此，对于作为非营利组织会计中重要内容又具有特殊性的高校会计的研究就显得十分重要。 财政部从1993年着手酝酿新的预算制度改革，并于1998年颁布了《高等学校会计制度》(以下简称《制度》)。这次改革重新启用了借贷记账法，记账基础一般采用收付实现制，经营性收支业务的核算采用权责发生制。现行制度在规范高校会计核算上起到了积极作用，但是现行的高校会计制度只考虑到满足国家的信息需要，而未充分考虑到其他利益相关者的信息需求，且不利于高校自身加强管理。日本是当代高校会计规范和实务研究最完备、最成熟的国家，了解日本现行的高校会计规范及其发展过程并结合我国的实际情况，借鉴其合理且可行之处，将有助于进一步完善我国的高校会计规范。 本文主要内容：首先从高校的基本概念入手，在明确了高校基本概念的基础之上，重点比较研究中国和日本高校会计的几个基本问题：会计目标、会计主体、会计要素、会计确认基础、会计计量模式、财务报告，最后提出我国高校会计改革建议。 本文共分为五个部分： 第一部分是引言，简述研究目的意义、研究现状、研究范围、文献综述和本文创新之处。 第二部分分别从高校的基本概念、特征、分类，高校会计目标以及高校会计主体三个方面比较中日两国之间的差异。 第三部分分别针对高校会计要素、会计确认基础和计量模式三方面进行比较。 第四部分分别从财务报告的编制目的、财务报告的种类、结构、编制方法四个方面对中日两国的高校会计进行比较研究。 第五部分通过上述基本理论的比较研究，分别从我国高校的会计目标、会计主体、会计要素(包括资产负债表要素、收入支出表要素)、会计确认和计量基础、会计报表附注的完善等方面提出改进建议，从而使我国的高校会计体系更加完善。